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2-6歲 感覺統合訓練課程
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2-6歲 感覺統合訓練課程


 嬰智貝佳引進美國南加州大學愛爾絲博士(Ayresa.j)的感覺統合(Sensory Integration Theory)即“感統”理論。愛爾絲博士指出:感統失調會嚴重影響兒童的健康成長,主要體現在嚴重影響兒童心理素質的提高、對兒童智力開發和綜合能力的培養不利、學習能力和性格上出現障礙、人際關系敏感或社交退縮、心理素質差等方面。

    嬰智貝佳感覺統合訓練最大的特點:能讓1-6歲的孩子在玩樂中通 過幾十種訓練器材達到刺激孩子的前庭、本體、視覺、觸覺、聽覺的綜合發展??梢杂行岣吆透纳坪⒆拥膶W習成績、專注力、人際交往能力和語言表達能力。


感覺統合訓練課程:2-6歲


感覺統合訓練的目的

嬰智貝佳感覺統合訓練的最終目的是讓孩子更好的適應周圍的環境,通過訓練的孩子,可以有效地提高他們的身體平衡能力和協調能力,學習能力,語言表達能力,人際交往關系,學習成績和專注力也會得到大幅度提高。

哪些孩子需要感統訓練?

1、注意力不集中,在聽課程或做功課時愛做小動作。

2、做事無針對性,沒耐心無持久性,凡事三分鐘熱度。

3、破壞欲望強,愛扔、砸、踢東西、愛惹事生非。

4、情緒不穩定,愛粘人,膽小謹慎。

5 .易怒、喜歡咬手指、固執、愛發脾氣。

6、語言表達困難,比正常月齡幼兒語言表達能力滯后2--3個月。

7、討厭被觸摸,做事沖動,自我保護意識差。

8、過分以自我為中心、怕生,人際交往有障礙,不合群。

嬰智貝佳感覺統合訓練方法

嬰智貝佳引進美國南加州大學愛爾絲博士(Ayresa.j)的感覺統合(Sensory Integration Theory)即“感統”理論,嬰智貝佳感覺統合訓練課的任教老師都是專業感統指導師,她們用科學游戲化的教學方法,多渠道的打開孩子的視、聽、觸、本體覺等感官通道,利用幾十種專業感覺統合器材,創設多樣化的運動情境,讓孩子尋找控制自己身體的平衡點,雙腿的肌肉控制能力,讓1-6歲的孩子在玩樂運動中達到前庭覺、本體覺、視覺、觸覺、聽覺的綜合發展


嬰智貝佳-感統訓練課 


有的家長認為只有感覺統合失調的孩子才會有必要進行感統訓練,其實不然。據大量科學調查研究表明,幾乎所有的孩子都存在感統失調,只是表現程度不同而已。對于感統失調的孩子,12歲以前通過專業訓練將很容易得到糾正,一旦超過這個年齡,將很難改變,成為孩子一生的遺憾。經過訓練的孩子身體平衡和協調能力、注意力、情緒、自控能力、學習能力、邏輯推理能力、飲食、睡眠等方面均有令人滿意的提高和改善。


感覺統合失調不會隨著年齡的增長自然消失,需要給與必要的矯正。感統失調通俗的說法是:兒童大腦在發展的過程中出現很輕的障礙,藥理是無效的必須通過合理的訓練才能糾正。


當然,最終感覺統合應該成為一種觀念,滲透在每個人的日常生活當中,可以說,感覺統合訓練從生活中來,又回到生活中去,訓練的最終目的也就是讓人們更好的適應周圍的環境,而不是離開現實的生活情境去空想能力的提高。


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